| 网站首页 | 银河网投 | 银河网投 | 银河网投 | 党建园地 | 德育纵横 | 银河网投 | 教师发展 | 艺术教育 | 工团之家 | 团队动态 | 学生园地 | 法制安全 | 心灵驿站 | 后勤 | 
您现在的位置: 银河网投学 >> 银河网投 >> 首页
 
 
大家庭

我们是相亲相爱一家人
银河网投精神
吃苦耐劳,自信上进的人
合作探究,团队至上的人
腹有诗书,气质高雅的人
多才多艺,情趣广泛的人
勤于锻炼,身心健康的人

 

此时此刻 我们正前行

——银河网投学在改革中跨越发展

银河网投学位于省会东北方城乡结合部,创建于1950年,是全市建校较早的完全中学,历史悠久,底蕴深厚,人才辈出。2012年易址重建,新校区于201310月投入使用新校区占地面积71亩,建筑面积近4万平方米,设计规模初中12轨,高中6轨。

传承中凝炼、重构的学校核心文化理念——“此时此刻”催发了银河网投师生对生命的感悟“把握当下,奔向未来!”

学校“进步教育”——关注“最近发展区”,让学生收获进步的喜悦;“互动生成”式教学——让学生成为课堂的主人;“体教结合”培养——皮划艇、赛艇运动员在国际国内比赛中摘金夺银;“特色发展”——探索出一条以“普及+特长,全员+精英”为策略的书法教育之路。

近年来,银河网投荣获“河北省体育传统项目学校”、“银河网投市书法特色学校”、“银河网投市绿色学校”等称号,教育质量取得了历史性突破,荣获区“教学工作先进单位”、“中、高考突出进步奖”和“绩效对应贡献奖”。

把舞台还给学生变成常态。

学校“此时此刻”教育理念重在量能的涌现,银河网投顺应学生生长的节拍,遵循教育的规律,灵动而可持续性地发力,从而催发生命的种子,催生变革的力量。

现在,银河网投成功的将学校的活动舞台还给了学生:升旗仪式由过去固定的几个学生主持到现在每个班级轮流主持;开学典礼由过去的学校组织变为年级承办学生组织;由学生设计、组织、主持的主题班会逐步成为银河网投德育工作的新亮点。

班级文化标识、班级公约等都是在班主任的引导下,学生参与,集体共同商讨而形成。学校的班级文化建设也大胆的让学生去展示。各班学生齐动手,自行设计,自行布置,形成百花齐放、个性突出的班级墙体文化。

银河网投全面唱响“进步教育”,使每个学生都能在自己原有的基础上取得进步。在“进步教育”的统领下,学校实施目标激励教育,示范引领教育,环境熏陶教育。丰富多彩的教育活动、爱心绵绵的志愿活动、生动活泼的社团活动,陶冶情操,张扬个性,为学生全面健康发展搭建广阔闪亮的舞台。

使“互动.生成”式教学策略成为品牌。

“此时此刻”是精神的变压器——教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞(德国著名教育家第斯多惠)

银河网投认为,老师们要做到激励、唤醒和鼓舞学生,就首先要激励、唤醒和鼓舞学校的老师们。“教师在讲台上讲授”这种传统的教学模式影响了教学几十年,可以说根深蒂固。如今,要改变(也可以说颠覆)这种传统的教学方式是困难的、是需要过程的。改变有困难,但不是不可能;改变需要过程,过程本身就是教育。

银河网投全面实施“互动·生成”式教学策略,旨在真正地以学生为中心,把课堂还给学生,让学生自主学习、合作探究、展示评价。两年来,银河网投通过几轮“走出去—请进来—内化提升”三级螺旋式上升培训。通过过关课、示范课、说课议课反复打磨,课堂改革已基本成型,成效已开始显现。

学校文化最高表现形式、终极目的是学生进步发展。银河网投全面唱响“进步教育”,以进步为标准,以进步大小为依据。

学生的进步体现:

新生入校课程“此时此刻,我们出发”——由学校领导讲述学校历史,解读学校文化理念。让学生写下:看到“‘此时此刻’一词,你想到了什么?”学生的答案说法不一,但共性的认识:这是一个充满正能量的词,“此时此刻”让人振奋;珍惜时间,珍惜生命,珍惜美好;从现在出发,追逐梦想,奔向未来!

从出口成“脏”,到主动问好;从随手乱扔到“弯腰”行动。银河网投高三学生主动申请主持高考前最后一次升旗仪式,他们深情朗诵原创的“献给母校”的散文诗,赞叹学校全新的变化,感恩每一位教职工(包括宿管老师、保安、清洁工)。高三、初三的毕业生中高考前一天离校之前,将教室、卫生区、宿舍打扫得干干净净,把桌椅摆放的整整齐齐。

在教育处的指导下,学生参与一日常规的管理:学生宿舍推行舍长负责制、层长值周管理和程序化管理,实现向学生“自我管理,自我服务”的延伸。

2013年、2014年,学校中高考成绩取得了历史性突破,荣获“突出进步奖”和“绩效对应贡献奖”;2015年获得“初中教学工作先进单位”、“初中教学突出进步奖”及“高中教学突出进步奖”三项大奖。

学生社团正在兴起,目前,比较成型的有:广播站、足球社、街舞社、围棋社、吉他社、文学社、热点时事社、心理剧社、民族舞社、合唱团、橄榄球队等。如今,愿意参与、喜欢展示的学生越来越多。广播站因参与的学生多已经分成5个小组,周一到周五每天一个组轮流值播,分工合作,节目令人耳目一新。毕业班的广播社成员有的已经考入大学的播音主持专业。

教师的成长体现:

银河网投人自勉语——

银河网投人,入则以最佳的精神状态追求师生共同进步为目标。

银河网投人,出则以良好的自身形象提升学校社会美誉为己任。

从谈吐到行为,从着装到气质,教职工的精神状态在悄然变化。

学校注重团队建设,突出大团队、激励小团队、成就个人。从课堂的小组合作到课外的社团,从年级组到教研组,从音、体、书法美术到图书、实验,从各处室到校级……从“近、小、实”入手,挖掘身边的优秀个人和团队,鼓励老师们走上讲坛展示风采,交流、分享自己的教育故事和所学、所思、所做、所悟,也是“走出去-请进来-内化提升”三级循环上升培训模式的一种呈现方式。中青年教师的专业发展状态正处在迅速上升时期或平稳发展时期。一批青年教师成长为区、市、省骨干教师,他们成长的背后有小团队教研组、年级组的支持,更有大团队银河网投的支撑。

一所优秀的学校,一定有优秀的文化。银河网投努力让文化发生,让师生融入植根于浓厚的文化氛围中,润物细无声。学校改进是永恒的话题,也是永恒的主题。行动就有收获,坚持创造奇迹。只有坚持不断进行学校改进,学校才能不断向前发展、学生和老师才能不断进步,才能实现教育的可持续发展。

学校文化建设,银河网投永远在路上,没有最好,只有更好!

 

 

| 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 |